Desarrollo de Ejemplo de la Universidad como Sistema.

   En uno de los desarrollos anteriores habíamos visto al inicio a la universidad con un enfoque sistémico para observar sus rasgos más externos: mismos rasgos que podemos definir ahora que conocemos lo que debemos buscar del sistema de una manera un poco más detallada.

A) Sistémica: 

1. Universidad.
2. Formar profesionales y desarrollar conocimiento en los individuos que integran el sistema y para exportar a otros sistemas.
3. La universidad se encuentra en un medio socioeconómico donde interactúa con otros sistemas de educación, de regulación de los centros educativos y con sistemas económicos que hacen empleo de los productos por salida de la universidad. 
4. El medio le da al sistema por entradas: bachilleres, profesores y recursos; que luego egresan del sistema como: profesionales, magisters, doctorados, así también egresan publicaciones de investigaciones y la neguentropía que serían bachilleres que no lograron alcanzar los requisitos mínimos. 

B) Sistemática:

1. El sistema cuenta con facultades, administración, secretaría, control de estudios dentro de las facultades, escuelas, asignaturas. 
2. Las partes que vemos a primera vista dentro del sistema son la de administración, secretaría y las facultades que tienen una interrelación para mantener y organizar a profesores y estudiantes dentro del sistema para poder lograr las funciones. La parte administrativa se encarga de repartir los recursos entre las facultades según la necesidad de cada una; el elemento secretaría es quien registra a los estudiantes de la universidad y los organiza según la facultad que los vaya a acoger para tener un control sobre el conocimiento que adquiera cada quien; y en las facultades se imparte conocimiento, se hace uso de los recursos otorgados por la administración para el mantenimiento preventivo y corrector de las instalaciones donde se cumple la función.  
3. Las partes que hemos venido mencionando se relacionan con el medio ambiente del sistema ya que las entradas de estudiantes, profesores y recursos ingresan desde fuera del sistema para ser utilizadas dentro de la universidad, las cuales también son las que deciden la neguentropía y las salidas finales del sistema.  
4. Para comprender las partes del sistema como un subsistema del mismo, es más fácil apreciando las facultades: estas están compuestas por diversas escuelas, un control de estudios para mantener un orden entre los estudiantes, las estructuras asignando horarios a las aulas y organizándolo para que no choquen, tiene una parte administrativa que se encarga de repartir los recursos entre personal de mantenimiento, de pagarle a los profesores el sueldo que les corresponda y de la asignación de las becas. Todo está relacionado dentro de la facultad para poder formar y desarrollar conocimiento, que luego exportan por salida al resto de la universidad y finalmente al medio en el que se encuentra la misma. 
5. La universidad se encuentra controlada y regulada por su medio ya que hay entes específicos como lo es el Ministerio de Educación Superior que se encarga de ver que el nivel mínimo de conocimiento de los egresados del sistema sea de calidad; pero así también se encuentra regulado de manera indirecta por otro medio socioeconómico donde los propios elementos que debieran ingresar al sistema son el activador para regular estas entradas, disminuyendo así el número de individuos que ingresan, por lo cual el sistema debe adaptar y reorganizar su estructura interna para suplir la demanda que enfrenta. Es aquí donde vemos una evolución del sistema para alcanzar un nivel mínimo necesario que su medio le exige de manera indirecta y el sistema debe poder adaptarse para no quedar obsoleto y desaparecer. Esta sería la retroalimentación negativa, la positiva vendría si el nivel de la universidad es tal que la demanda de entradas superara sus límites físicos, donde para poder seguir creciendo el sistema debería crear nuevas partes: bien sea la creación de nuevos edificios y aulas, así como el ingreso de nuevos profesores al sistema, o crear nuevas carreras universitarias lo que podría implicar el nacimiento de una nueva facultad. 

De manera gráfica sería de la siguiente manera:

A) Sistémica:

B) Sistemática:

Fin del octavo post.
Tiempo tomado para investigar y redactar: 6 horas.
Autor: Daniel Marcano.
Fuentes: daniel-marcano.blogspot.com