Desarrollo de Ejemplo de la Universidad como Sistema.

   En el desarrollo del anterior ejemplo habíamos visto la entropía que representa para el sistema un estudiante que no logre aprobar los requisitos necesarios para avanzar y el uso de una misma aula de clase para dos materias al mismo tiempo. Esto define unos límites del sistema, límites físicos que ayudan a un control interno del sistema ante las variaciones que le pueda ofrecer por entrada su medio ambiente. La universidad genera un sistema de control de estudios, así como un reglamento interno para gestionar todos estos casos e ir evolucionando: va haciendo un poco más compleja su estructura para mantenerse funcional y poder ofrecer mayor variabilidad en sus salidas. 

   Estas salidas son a su vez controladas por otro sistema como lo sería el ámbito económico: si los profesionales egresados de la universidad no cumplen con un nivel de formación mínimo o no hay suficiente oferta de trabajos para una de las carreras que da la universidad, esto lo recibe el elemento comparador que serían los nuevos bachilleres, activando entonces su reacción para con el sistema universidad, pudiendo: no ingresar a esa universidad por no ser lo suficientemente buena para garantizar una buena educación o ingresar, pero con tendencias hacia otras carreras que den mejores resultados en el sensor del sistema, que sería la oferta de empleo. 

   Variaciones en las entradas que obligan al sistema a evolucionar y reorganizarse internamente o a adaptar su funcionalidad para lograr lo esperado. Si no se egresan individuos lo suficientemente preparados la universidad podría hacer un cambio en el elemento docente, o en el elemento controlador de los estudiantes que avanzan (evaluaciones) para garantizar que los egresados tengan la competencia suficiente para que otro sistema (empresa) los requiera a ellos y no a otro elemento posible de entrada. En cambio, si el problema es una carrera que no es muy demandada en el ámbito profesional, la universidad podría optar por eliminar esta carrera, deshaciéndose de ciertos elementos que serían los profesores de la misma; y tendría más recursos para invertir en los otros elementos que siguen interactuando dentro de él. 

   Así concluímos que la universidad se ve controlada por un sistema abstracto de naturaleza socioeconómica que regula sus entradas; que según lo que ingrese a él del ambiente se adaptará y evolucionará para mantener un orden interno y no volverse obsoleto ante lo que enfrenta; y que tiene un crecimiento de la población profesional que egresa al ambiente asimismo como del nuevo conocimiento que genera, ya que los graduandos egresados del sistema pueden reingresar para seguir generando y formando nuevas generaciones o para desarrollar investigaciones y nuevo conocimiento.

Fin del sexto post.
Tiempo tomado para investigar y redactar: 6 horas. 

Autor: Daniel Marcano. 

Fuentes: daniel-marcano.blogspot.com