Resumen de clase. Capítulo 2.

Anteriormente pudimos sacar una definición de "sistema", vimos quién es el Padre de la Teoría General de Sistemas (TGS) y citamos sus enunciados en el Resumen de clase. Capítulo 1. 

En la guía del profesor Segovia, capítulo 2, se encuentran una serie de ejemplos de diversos sistemas, de distinta naturaleza y estructura, para poder comprender mejor lo que es un sistema antes de que se dé una definición avalada por el ya mencionado profesor. En todos los ejemplos que se explican en la guía, podemos observar ciertas particularidades que se repiten con frecuencia, sin importar de qué sistema se hable: en principio, que se cumplen los tres enunciados principales propuestos por Bertalanffy, así mismo desglosando según el primer enunciado se ve cómo el sistema está compuesto por subsistemas, y a su vez pertenece a uno más grande.

Todos estos sistemas, los más pequeños y los más complejos, cuentan con una serie de características que se cumplen en cada caso y que se vuelven generales. Estas características ayudan a definir cómo trabaja un sistema:

-Autocontrol para no hacer un mal uso de sus recursos e información, de esta manera el sistema asegura su buen funcionamiento. Para apreciar mejor esta característica, póngamosla en contraste con nuestro caso de estudio: la universidad se autocontrola mediante el subsistema de seguridad, ya que cuenta con sus propios vigilantes para mantener un control interno del personal, pero así mismo tienen un control administrativo, para regular gastos; o el académico, para controlar a los profesores, tesistas e investigadores.

-Autorganización para poder dividir el trabajo y sus funciones entre sus partes, de manera automática. El sistema lo hace imponiendo sus propias normas y reglas bajo las que se rige para lograr funcionar con éxito.

-Autonomía es poder funcionar sin intervención externa. Que para ciertas cosas el sistema no necesita intervención de nada ni nadie para lograrlas, porque el sistema, como ente autónomo, tiene la capacidad de lograr lo que debe lograr por sí mismo, pues esa es su función. En la universidad se ve la autonomía cuando las normas para la organización y el control, así mismo cualquier decisión que se deba tomar lo hace sin intervención de entes externos (llámese gobierno, ministerio, empresas y otras universidades).

Características que hacen que un sistema trabaje sin caer en el deterioro, manteniendo al mínimo la entropía presente en él, ya que de una u otra manera la logra reducir: bien sea desechándola del sistema mediante una salida más; reutilizándola para disminuirla y volverse, a su vez, más eficiente; o simplemente dando una salida a un factor externo al sistema que sirva como órgano regulador de la nueva información que ingresará al sistema y así poder cumplir de manera adecuada sus funciones.

Se podría entender como que el sistema regulador pueda ser parte de otro sistema, pero no, de hecho este puede ser parte del mismo sistema, siendo otro objeto parte de este y a su vez un subsistema, de la siguiente manera: un sensor, por ejemplo, que evalúe los datos de salida que entrega el sistema recopila datos de lo que ocurre, para luego transmitir esos datos a un comparador, que evalúa y entrega los datos de diferencia que hay entre lo que está saliendo del sistema y lo que debería salir, luego accionar con estos datos a otra parte de este subsistema "controlador", la cual evaluará los datos de entrada, desechará los que no sean necesarios para el sistema (creando a su vez una salida nueva al sistema macro que estudiamos) y dejará en función de los otros elementos sólo los necesarios para que se cumpla el objetivo general del sistema.

Los sistemas tienen una manera peculiar de representarlos, la cual es con flechas, cajas y círculos. Las flechas representan los sentidos que toman las distintas entradas y salidas de los objetos (sean sistemas o elementos del sistema), que se representan con cajas. Estos objetos pueden también tener distintos estados, los cuales serían representados con círculos, y las diferentes transiciones entre estados, al igual que las entradas y salidas de los objetos, serán representados con flechas. Por poner un ejemplo de una representación básica de un sistema tenemos:

En la guía se observan las diferentes maneras en que se puede representar simbólicamente un sistema, bajo una sintaxis particular para su mejor entendimiento y comprensión para cualquiera que lo mire. 

Fin del segundo post. 

Tiempo tomado para investigar y redactar: 7 horas.

Autor: Daniel Marcano.